data creatieve boekbespreking

Data voorstelling:
Maandag 22 april 2013: Michiel, Alissia, Margot en Fleur
Dinsdag 23 april 2013: Francisco, Manu, Arne, Ziggy 
Woensdag 24 april 2013: Eva, Jarne, Jonas, Ymke en Bregt
Donderdag 25 april 2013: Arthur, Ludovic en Emma
Vrijdag 26 april 2013: Seppe, Lima, Gies, Hanne en Yelten

Meer info vind je op een bericht eerder op de klasblog

moestuin

Vrijdagnamiddag werken we in de moestuin ( als er geen regen is).
Trek gepaste werkkledij aan.
Als je thuis een kleine schop, hark of andere tuingereedschap hebt mag je het meebrengen. Noteer best je naam erop.

talentenarchipel

Dit groepje vertoeft op wil en durfeiland. Ze durven een feestje organiseren voor de klas. Dit gaat door op vrijdag 26 april 2013.

 Deze groep koos ook voor wil- en durfeiland. Zij spelen het spel: waarheid, doen of durven. ( onder het waakzaam oog van juf)

De meisjes van het vierde leerjaar werken op muziekeiland.

Arne en Michiel durven nieuwe balspelletjes uitproberen.

Arthur, Bregt en Ludovic verblijven op beweegeiland. Voetbal, ver- en hoogspringen zijn hun activiteiten die ze willen doen op dit eiland.

De talentenarchipel vervangt hoekenwerk

Het uurtje hoekenwerk op woensdag is vervangen door de talentenarchipel.
 
Gisteren verkenden we de eilandengroep ( = archipel). Er zijn 9 eilanden.
Elk eiland heeft een bijzondere vorm en een bijzondere betekenis. Zo is er het taaleiland, denkeiland, muziekeiland, sameneiland, wereldeiland, beeldeiland, fijneiland, beweegeiland en wil-en durfeiland. Wat er te beleven is op de eilanden, werd nog niet ingevuld


Vandaag hebben de kinderen het eiland gekozen waar ze gedurende de maand april willen in werken. Ze vulden de talentenplanner in.  De kinderen noteerden wat  ze graag op hun eiland doen, of wat ze er nog zouden willen doen. Samen kwamen ze op heel wat ideeën, waar je als volwassene niet aan denkt!
Voor kinderen zonder ideeën staat er 3 ladenkasten vol met ideeën.
Zelf ontdekken de kinderen met de talentenarchipel dat ze toch wel meer talenten hebben dan ze zelf denken.

Daarna hebben ze nagedacht over het materiaal dat ze nodig hebben voor hun activiteiten. Het zou dus kunnen zijn dat ze van thuis iets meenemen.
Het kan ook zijn dat ze thuis iets willen doen voor dat eiland.
Probeer je kind hierin te stimuleren. Maar als het iets is dat niet haalbaar is respecteer ik jullie keuze om je kind af te remmen of om iets niet mee te laten geven.

Elke woensdag wordt er een uurtje gewerkt aan de activiteiten die de kinderen gekozen hebben. De laatste vrijdag van de maand is er een toonmoment voor de andere kinderen van de klas.

Na een maand kiezen ze voor een ander eiland.

 
Wie meer wil weten over het hoe en waarom van de talentenarchipel kan surfen naar de site www.talentenarchipel.be
Daar vind je achtergrondinfo.

OPROEP

Op dinsdagnamiddag 23 april 2013 nemen wij deel aan park en bosspelen georganiseerd door SVS. Dit gaat door in Hof Casier in Waregem.
We maken terug gebruik van het openbaar vervoer om er te raken.
Meer info over uren zal je later deze week ontvangen. (klasblog, nieuwsbrief)
Maar ik had graag enkele (groot)ouders gehad om te helpen begeleiden.
Als je vrij bent en je hebt zin om mee te gaan wil je het via de agenda laten weten of je mag me gerust ook mailen. vandenbrouckenele@hotmail.com
Alvast bedankt!

leescarroussel

We zijn gestart met een leescarroussel. Op maandagnamiddag het laatste uurtje wordt er in groepjes gelezen. Er zijn mama's, juffen en meesters als leesbuddy. Maar ook de kinderen van het 6de leerjaar zijn leesbuddy. De buddy is de leider van een gemengd leesgroepje. Het is hun taak om de kinderen complimentjes te geven en om het lezen in goede banen te leiden. Ze lezen zelf ook een stukje. Zo geven ze het goeie voorbeeld en kunnen jongere lezers veel van hen leren!

Na de leescarroussel is er boekentijd alleen. In die tijd lezen de kinderen alleen in hun zelfgekozen boek. Vandaag profiteerden we van de zon en was het boekentijd buiten.

bingel

Er staan terug nieuwe oefeningen op bingel. Je hebt tijd in april en mei om eraan te werken. Het is een mag-taak.