toneel

Op dinsdagnamiddag 29 april mogen we naar het toneel ' Gelukzak' in de Stringe in Vichte.
Om 13u30 komt een bus ons ophalen.
Het toneel begint om 14u. Het duurt een uurtje. Daarna voert de bus ons terug naar school.

Dit is de korte inhoud. 

Een bijna waar gebeurd sprookje over verwend en verward, over gulzig en gierig, over on- en geluk, over aanstellen en aandacht trekken, over knuffels en knuppels, over graag zijn en vooral over graag zien.

Hip! Hip! Hip!

Geluk! Gelukkig! Gelukst!... Gelukt!

Vader Vorst de Koning  heeft altijd geluk.

“Zoveel geluk… ’t Is bijna om bang van te worden!”

Lap, had hij niet mogen zeggen.

Mama Moeder de koningin sterft.

Weg geluk.

Krik krak.

Vader Vorst de Koning op slot, mond op slot, kamer op slot en vooral… hart op slot.

Weih! Weih! Weih!

Dochter Van de Prinsesseriën weent en huilt.

Vader Vorst de Koning laat haar alleen en in de steek.

Maar wat een geweldig groot speelpaleis!

Hop! Hop! Hop!

Spelen maar!

Pffff! Saaaaaai!

Speelkameraadje Nar stoeit, maar dochter van de Prinsesseriën bloeit… niet open.

Denk! Denk! Denk!

Samen zoeken ze manieren om vader Vorst de Koning te doen smelten.

Potver! Nonde! Dekke!

Alle mooie, schone, prachtige, pralerige, straffe trucjes mislukken…

Vader Vorst de Koning wordt er zelfs boos van…

Tot… tot… tot…

oproep kralen

Wie thuis kralen heeft mag die op  dinsdag 29 april gerust meebrengen.
Wie er geen heeft moet er geen kopen, ik heb er ook heel veel.



 

lezen

Vandaag werden er uit de groene ton 2 leeskaarten getrokken. 
Jarne en Seppe Goeteyn wonnen elk een boek. Proficiat!!!



Op het einde van het schooljaar zal er weer een leeskaart getrokken worden. Veel lezen is de boodschap. Want dan heb je meer kans dat jouw kaart eruit getrokken wordt.

muzisch taalgebruik: de verteltafel

We leenden Playmobil uit de kleuterklas. Daarmee bouwden we een decor. We mochten ook 2 figuurtjes kiezen.
Daarna mochten de kinderen een verhaal verzinnen. Plotseling moest er iets gebeuren waardoor de figuren niet meer kunnen verder doen waarmee ze bezig zijn. De kinderen mochten geen geweld gebruiken.
Dat mochten de kinderen al eens tonen aan elkaar.
Daarna bedachten ze een oplossing voor het probleem en werkten ze hun verhaal af. 
"Het werd een topactiviteit! En dat is geen 1april grap." schreef één van de kinderen op hun zelfevaluatie.

Hieronder zie je de decors van de kinderen. Ze namen zelf de foto.

Dit is het decor van Yelten en Einar.

het asiel van Seppe D. en Gunnar.

de paardenboerderij van Lander en Jarne

het decor van Ymke en Eva

van Seppe G. en Arne

van Emma en Fleur

het decor van Bengt en Ziggy ( vogelperspectief)

Amelie en Margot

Jonas en Manau

Michiel en Zion

Noa en Louise