nieuwjaarsbrieven

We zijn vandaag gestart met het knutselen van onze nieuwjaarsbrieven. Wil je in de agenda noteren hoeveel brieven en voor wie ze bestemd zijn. Zo weten we de juiste schrijfwijze van de namen of aanspreking.

Dank je wel

week van de smaak

'Week van de smaak' was onze weekopdracht vorige week.

Op donderdag deden de kinderen de grote smaaktest bij An.
Ze probeerden verschillen in smaak te proeven en dan te benoemen: zoet, zuur, zout en bitter.
Ze probeerden te achterhalen welk product ze geproefd hadden. 
Geen gemakkelijke klus.

Op vrijdag was er een smaakmarkt. Onze klas had havermoutkoekjes gebakken en thee gemaakt.

 Recept havermoutkoekjes:

Ingrediënten:

250g bloem

500g suiker

500g havermout

500g boter

2 eieren

½ pakje bakpoeder

Werkwijze:

Alles samen kneden en een vaste rol van maken.

Laten overnachten in de frigo.

Dan in platte schijven snijden van 1 cm dik.

De schijven op een ingevette bakplaat leggen om te bakken.

( Let op: leg ze op de nodige afstand want ze lopen nog wat uit)

Laat ze lichtbruin bakken gedurende 10 minuten op 200°C

De koekjes worden hard met af te koelen.

Smakelijk!!!

Fotoreportage:

wissel

Op donderdag komt juf Femke in plaats van vrijdag. Op vrijdag ben ik dan van de partij.
Op donderdag is er dan het zorgmoment.
Dit is een eenmalige wissel.

Groetjes
juf Nele



Dit is juf Fenke die juf Marijke vervangt.

3de leerjaar oefenblaadjes

Op vrijdagavond kregen de kinderen van het derde leerjaar oefenblaadjes mee voor spelling. Ze hebben daar heel de week tijd voor om aan te werken. Juf Femke heeft dit verteld aan de kinderen maar sommigen vergeten dat door te zeggen vandaar dit berichtje.
Dus geen paniek. Ze hebben er een hele week tijd voor.

Groetjes
Juf Nele

werken in de klas

Tijdens de proevenperiode maken we 1 toets per dag in een relaxte sfeer. Daarna gaan de lessen gewoon door.

Ik geef eerst uitleg. Na de uitleg is er stille werktijd. Als er goed gewerkt wordt tijdens deze stille werktijd mag er na een tijdje samengewerkt worden.

Samenwerken is elkaar coachen (= begeleiden maar  niet de antwoorden voorzeggen of overschrijven. )
Het coachen van elkaar is nog moeilijk dat lukt niet altijd maar we werken eraan.

Beau en Joran werken aan een lesje taal.

Jade en Zoé bedenken goeie zinnen.

Seppe en Gunnar zoeken info op over planeten.

Senne, Sebastian werken samen.

Michelle, Merel, Lotte en Emma schrijven zinnen en denken er aan om aan het begin van de zin een hoofdletter te schrijven. Knap!

Louise, Einar en Ilana spelen een spel om de tafel van 7 in te oefenen. Ann begeleidt hen.

Lander en Zion werken in hun werkbundel over de planeten. Niet alle info vinden ze terug in de weettekst. Daarom gebruiken ze wikipedia

Kobe en Emile werken ook in hun werkboek van taal.

Anaïs en Ferre lezen aandachtig de opdracht en markeren belangrijke woorden in de opdracht.

Ik merk dat ik geen foto heb gemaakt van Kenji en Amelie. Zij werkten ijverig aan hun werkbundel over de planeten. ( Volgende keer vergeet ik jullie niet te fotograferen. Mijn excuses)

herdenking wereldoorlog 1

Op dinsdag 11 november was er een herdenking aan het monument. Jeremie las een tekst voor. De kinderen van de school lazen zelfgemaakte gedichten over oorlog en vrede voor. Daarna legden we 2 kransen aan het monument. Vervolgens trokken we naar de graven van de Britse soldaten. Zij vochten mee met ons ver weg van hun vaderland.
Bij hen legden we een roos neer.
En luisterden naar de last post op trompet.